“นฤมล” ลงพื้นที่ตรัง แจกไอศกรีมเด็กพิเศษ เร่งแก้ปัญหางบขาด–ครูไม่พอ ดันการศึกษาพิเศษเข้าถึงทั่วประเทศ

วันที่ 10 พฤศจิกายน 2568 ศาสตราจารย์ ดร.นฤมล ภิญโญสินวัฒน์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมด้วย น.ส.อนงค์นาถ จ่าแก้ว เลขานุการรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ลงพื้นที่จังหวัดตรัง เพื่อติดตามการดำเนินงานด้านการศึกษา และเยี่ยมให้กำลังใจครู–บุคลากรทางการศึกษา โดยมีนายสุเทพ แก่งสันเทียะ ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และนายพิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ร่วมคณะ

ช่วงเช้า รมว.ศธ.เดินทางไปยังศูนย์การศึกษาพิเศษ เขต 4 จังหวัดตรัง ตำบลนาบินหลา อำเภอเมืองตรัง พร้อมแจกไอศกรีมให้นักเรียนสร้างรอยยิ้มและเสียงหัวเราะให้เด็กพิเศษ พร้อมรับฟังปัญหาหน้างานที่โรงเรียนประสบ เช่น งบประมาณค่าน้ำค่าไฟไม่เพียงพอ การซ่อมบำรุงสาธารณูปโภค การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ถูกจำกัดจากงบลดลง รวมถึงปัญหาครูไม่เพียงพอและสวัสดิการที่ยังขาดความเหมาะสม

ศ.ดร.นฤมล เปิดเผยว่า ได้มอบหมายให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) เร่งแก้ไขปัญหาค่าสาธารณูปโภคโดยหารือกับการไฟฟ้าเพื่อขอจัดเก็บในอัตราพิเศษ พร้อมให้สำรวจความต้องการรถตู้สำหรับครูที่ต้องเดินทางลงพื้นที่ให้บริการนักเรียนพิเศษในอำเภอต่าง ๆ รวมถึงการเพิ่มครูประจำหอนอนและครูสอนเด็กพิการในพื้นที่ห่างไกลหรือเกาะต่าง ๆ

ต่อมา รมว.ศธ.และคณะได้เยี่ยมโรงเรียนบ้านคอนสวรรค์ เพื่อติดตามนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ “MAGS Style” (Motivate–Act–Give Feedback–Share) ที่บูรณาการหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเข้ากับการเรียนการสอนทุกระดับ โดยเฉพาะฐานการเรียนรู้ผ้าทอนาหมื่นศรี ที่ใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่นพัฒนาทักษะอาชีพให้นักเรียน มีการสอนแบบพี่สอนน้องและสร้างรายได้ระหว่างเรียน

ช่วงบ่าย ศ.ดร.นฤมล เดินทางต่อไปยังมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตตรัง และโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ตรัง เพื่อพบปะครูและนักเรียน เยี่ยมชมศูนย์ซ่อมสร้างเพื่อชุมชน (Fix it Center) และโครงการฝึกอาชีพระยะสั้น พร้อมรับฟังข้อเสนอแนะด้านการพัฒนาวิทยฐานะ การย้ายครู และการแก้ปัญหาหนี้สินครู

รมว.ศธ.ระบุว่า กระทรวงศึกษาธิการกำลังเร่งขับเคลื่อนนโยบายสำคัญ เช่น การเพิ่มช่องทางยื่นขอวิทยฐานะ 3 ช่องทาง ซึ่งคาดว่าจะเป็นของขวัญปีใหม่ 2569 แก่ครูทั่วประเทศ รวมถึงการปรับปรุงระบบย้ายครู (TRS) ให้ยืดหยุ่นมากขึ้น และการจัดตั้ง “สหกรณ์กลางช่วยเหลือครู” ที่อยู่ระหว่างนำเสนอคณะรัฐมนตรี เพื่อบรรเทาภาระหนี้สินครู พร้อมทั้งอยู่ระหว่างหารือแนวทางจัดสรรงบรายหัวผู้เรียนรูปแบบใหม่ ลดช่องว่างความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา