โพลชี้เด็กไทยเข้าถึง"การศึกษา"คุณภาพดียาก

ศูนย์สำรวจความคิดเห็น “นิด้าโพล” สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ (นิด้า) ร่วมกับ ภาคีเครือข่ายเพื่อการศึกษาไทย Thailand Education Partnership (TEP) เปิดเผยผลการสำรวจ เรื่อง “เปิดเทอมแล้ว ลูกหลานเรียนที่ไหนดี” ทำการสำรวจระหว่างวันที่ 12-14 พฤษภาคม 2568 จากประชาชนที่มีอายุ 26 ปีขึ้นไป กระจายทุกภูมิภาค ทั่วประเทศ รวมจำนวนทั้งสิ้น 1,310 หน่วยตัวอย่าง 

เกี่ยวกับความกังวลที่มีต่ออนาคตของเยาวชนไทยในด้านการศึกษาและการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ จากการสำรวจเมื่อถามถึงความกังวลที่มีต่ออนาคตของเยาวชนไทย ทั้งในเรื่องการเข้าถึงระบบการศึกษา ความเท่าเทียม คุณภาพ การสนับสนุน และนโยบายด้านการศึกษา พบว่า ตัวอย่าง ร้อยละ 30.69 ระบุว่าค่อนข้างกังวล รองลงมา ร้อยละ 25.19 ระบุว่า ไม่ค่อยกังวล ร้อยละ 22.21 ระบุว่า กังวลมาก และร้อยละ 21.91 ระบุว่า ไม่กังวลเลย

สำหรับประเภทของโรงเรียนที่สามารถมอบการศึกษาที่มีคุณภาพดีแก่เด็กไทย พบว่า ตัวอย่าง ร้อยละ 46.26 ระบุว่า โรงเรียนรัฐ //รองลงมา ร้อยละ 26.18 ระบุว่า โรงเรียนเอกชน//ร้อยละ 7.18 ระบุว่า โรงเรียนนานาชาติ  //ร้อยละ 6.87 ระบุว่า ไม่ทราบ/ไม่ตอบ/ไม่แน่ใจ //ร้อยละ 5.80 ระบุว่า โรงเรียนสาธิต // ร้อยละ 5.04 ระบุว่า โรงเรียนสองภาษา (Bilingual School) //ร้อยละ 1.22 ระบุว่า โรงเรียนศาสนา และโรงเรียนทางเลือก และร้อยละ 0.23 ระบุว่า โฮมสคูล

ทั้งนี้เหตุผลที่ประชาชนเลือกประเภทของโรงเรียนที่สามารถมอบการศึกษาที่มีคุณภาพดีแก่เด็กไทย ตัวอย่างส่วนใหญ่ระบุว่า ครูมีคุณภาพ  รองลงมาหลักสูตรที่ทันสมัย  ใกล้บ้าน  โรงเรียนมีอุปกรณ์การเรียน การสอนที่ทันสมัย  ราคาที่เหมาะสม มีสังคมที่ดีในโรงเรียน  มีความปลอดภัย เป็นต้น 

สำหรับการมีโอกาสให้บุตรหลานหรือเยาวชนในความดูแลได้เข้าเรียนในโรงเรียนตามที่เลือกไว้ พบว่าตัวอย่าง ร้อยละ 58.44 ระบุว่า มีโอกาสทุกคน รองลงมา ร้อยละ 15.16 ระบุว่า ไม่มีใครมีโอกาส ร้อยละ 12.63 ระบุว่ามีโอกาสบางคน ร้อยละ 11.23 ระบุว่า ไม่มีบุตรหลาน/เยาวชนในความดูแล และร้อยละ 2.54 ระบุว่า บุตรหลานในความดูแลยังไม่ถึงวัยเข้าโรงเรียน 

โดยผู้ที่ระบุว่า มีโอกาสบางคน และไม่มีใครมีโอกาส ส่วนใหญ่ให้เหตุผลว่าค่าใช้จ่ายสูงเกินไป รองลงมาระบุว่า อยู่ไกลบ้าน //สอบไม่ผ่าน และบุตรหลานเยาวชนในความดูแล ปฏิเสธที่จะทำตาม รวมถึงรับจำนวนจำกัด 

ท้ายที่สุดเมื่อถามความคิดเห็นของประชาชนถึงหน่วยงานที่จะสามารถช่วยเหลือประชาชนในการสนับสนุนและพัฒนาการศึกษาให้มีคุณภาพ พบว่า ตัวอย่างส่วนใหญ่ระบุว่า รัฐบาล (รวมกระทรวงและข้าราชการที่เกี่ยวข้อง) รองลงมาระบุว่า ไม่มีภาคส่วนใดทำได้ ต้องพึ่งพาตนเอง // องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น //ผู้ประกอบการภาคธุรกิจ (เช่น การเปิดโรงเรียนเองของภาคธุรกิจ)//และประชาสังคม หรือ องค์กรไม่แสวงหากำไร