ด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวร้สโควิด-19 ทำให้กระทรวงศึกษาธิการ มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ในพระบรมราชูปถัมภ์ และสำนักงานคณะกรรมการกิจการกระจายเสียง กิจการโทรทัศน์ และโทรคมนาคมแห่งชาติ ได้ร่วมมือกันจัดการเรียนการสอนทางไกลผ่านระบบดิจิทัลในแพลตฟอร์มต่าง ๆ เช่น Youtube, ทีวีดิจิทัล, ทีวีดาวเทียม, และแอป DLTV เป็นต้น โดยได้กำหนดให้มีการออกอากาศวันแรก คือ วันที่ 18 พฤษภาคม เป็นต้นไปหลังจากออกอากาศเรียนทางไกลผ่านทีวีดาวเทียมวันแรก เราไปดูภาพบรรยากาศกันดีกว่าค่ะว่า เด็ก ๆ และคุณครูในโรงเรียนต่างจังหวัดเขามีการปรับตัวกันอย่างไรบ้าง ก่อนอื่นเลยทางด้านคุณครูก็ได้มีการพิมพ์เอกสารประกอบการเรียนออนไลน์ผ่านระบบ DLTV ที่ทางกระทรวงศึกษาส่งมาให้ จัดทำเป็นเล่ม แยกรายวิชาไปมอบให้เด็ก ๆ แต่ละคนถึงที่บ้านเลยค่ะ เนื่องจากต่างจังหวัดยังเป็นสังคมชนบทอยู่ จึงทำให้ครูและนักเรียนยังมีความใกล้ชิดกัน ดังนั้น คุณครูจะรู้ว่าบ้านของเด็กแต่ละคนอยู่ที่ไหนบ้าง จึงสะดวกต่อการเดินทางไปบ้านเด็ก ๆ เพราะส่วนใหญ่อาศัยอยู่ไม่ไกลจากโรงเรียนมากนักคุณครูต้องถ่ายเอกสารตารางเรียนทั้งหมดให้กับเด็กด้วย แนบไปในเล่มไว้ให้เด็กและผู้ปกครองไว้ดูค่ะ (ตามรูปด้านล่าง) จะเห็นว่าตารางเรียนและรายวิชาเรียนปกติ เหมือนที่โรงเรียนเลย เรียนทุกวันจันทร์-ศุกร์ เวลา 8.30 - 14.30 น. แต่ต่างแค่เรียนผ่านจอทีวีเท่านั้นเองจ้าเมื่อไปถึงบ้าน เราก็พบกับเด็กน้อยวัยประถมกำลังตั้งหน้าตั้งตาเรียนภาษาอังกฤษผ่านการเรียนออนไลน์อยู่เลยค่ะ ดูน้องตั้งใจมาก ฝึกออกเสียงพูดภาษาอังกฤษตามโดยมีผู้ปกครองนั่งดูอยู่ด้วยไม่ห่างส่วนเด็ก ๆ บางคนที่บ้านมีสัญญาณอินเตอร์เน็ต ก็เข้าดูผ่านทางเว็บไซต์ DLTV Link แต่เน็ตช้า สัญญาณหลุด เว็บไซต์ล่มบ่อย น่าจะเพราะคนใช้ทั้งประเทศและเป็นการออกอากาศวันแรกสัญญาณเน็ตจึงมีปัญหา ทำให้เด็ก ๆ สมาธิหลุดไปบ้างเพราะเรียนไม่ต่อเนื่องหากกระทรวงศึกษาธิการต้องการจะให้มีการเรียนออนไลน์จริง ๆ ผู้เขียนก็อยากจะสะท้อนแง่มุมในส่วนที่ผู้เขียนได้พบจากการลงพื้นที่ภาคสนามและพูดคุยกับทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องกับนโยบายนี้ดังนี้มุมสะท้อนของเด็กจากการเรียนออนไลน์ ช่วงแรกรู้สึกสนุก ตื่นเต้นจากการได้เรียนจากที่บ้าน แต่ผ่านไปไม่นาน สมาธิหลุดเพราะเด็กเล็กสมาธิสั้นจึงอยู่นิ่งนาน ๆ ไม่ได้ อีกทั้งเด็กรู้สึกตามบทเรียนไม่ทันเพราะไม่สามารถโต้ตอบถามในส่วนที่สงสัยหรือไม่เข้าใจได้ เพราะเรียนผ่านจอจึงเป็นการสื่อสารทางเดียวนั้นเอง ถามคนที่บ้านก็ไม่รู้เรื่องเพราะส่วนใหญ่เป็นผู้สูงอายุ ตามองไม่ค่อยเห็นมุมสะท้อนของผู้ปกครอง เนื่องจากเป็นสังคมชนบท ส่วนใหญ่ผู้ปกครองจะหาเงินโดยการไปรับจ้างทั่วไป เพื่อหาเงินมาใช้จุนเจือครอบครัว การที่มีให้เรียนออนไลน์ จึงทำให้ผู้ปกครองขาดรายได้หาเลี้ยงครอบครัวเพราะต้องหยุดทำงานมาเฝ้าลูกเรียนที่บ้าน และต้องเสียค่าใช้จ่ายในการซื้ออินเตอร์เน็ตมาติดตั้งให้กับลูกไว้เรียนด้วย บางบ้านถึงขนาดต้องกู้เงินมาซื้อโทรทัศน์ไว้ให้ลูกดูเพราะมีลูกหลายคน จึงต้องเรียนคนละเครื่องเพราะออกอากาศพร้อมกันมุมสะท้อนของคุณครู จากการสอบถามคุณครูท่านหนึ่ง ท่านกล่าวว่า “เห็นด้วยกับหลักการของการเรียนออนไลน์ที่มุ่งหวังเพื่อความปลอดภัยของเด็ก ๆ แต่ก็อยากให้คำนึงถึงความพร้อมกับฐานะผู้ปกครองในแต่ละพื้นที่การศึกษาด้วย แต่โดยส่วนตัวคุณครูมองว่ายังเชื่อมั่นว่าการเรียนโดยพบเจอหน้ากันน่าจะทำให้เด็กมีประสิทธิภาพในการเรียนมากกว่า ยิ่งถ้าเป็นเด็กเล็ก เด็กระดับประถมศึกษา วัยนี้ยังควบคุมตัวเองไม่ค่อยได้ เพราะเด็กเล็กมีสมาธิสูงสุดแค่ 30 นาทีเอง ดังนั้นหากต้องการเรียนออนไลน์จริงอาจจะต้องประเมินผลดี-ผลเสียอีกครั้งอย่างจริงจัง”จากมุมสะท้อนด้านบนจากคนในพื้นที่ต่างจังหวัด ผู้เขียนหวังว่าเสียงสะท้อนเหล่านั้นจะดังพอให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องได้นำไปปรับปรุงเพื่อให้เกิดประโยชน์กับทุกฝ่ายอย่างนะคะ ในส่วนตัวนักเขียนยังเชื่อมั่นว่า “การเรียนออนไลน์เป็นการเรียนอีกรูปแบบหนึ่งที่ควรใช้ เพื่อให้ประเทศไทยพัฒนาไปสู่สังคมดิจิทัล แต่ทั้งนี้ควรค่อย ๆ เป็น ค่อย ๆ ไป และปรับใช้ให้เหมาะสมกับบริบทสังคมในแต่ละพื้นที่ก่อนจะดีกว่า เพื่อผลประโยชน์แก่เด็กนักเรียนที่จะเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาประเทศชาติในอนาคต”ทั้งนี้การเรียนออนไลน์นี้กระทรวงศึกษาธิการจะเอามาทดลองใช้ให้เด็กนักเรียนใช้เรียนช่วงระหว่างวันที่ 18 พฤษภาคม - 30 มิถุนายนนี้นะคะ เพื่อปรับพื้นฐานการเรียนแก่เด็กทั้งประเทศ และลดความเสี่ยงในการติดเชื้อโควิดในโรงเรียน ซึ่งเห็นทางกระทรวงศึกษาแจ้งว่า หากการเรียนออนไลน์นี้เป็นไปด้วยดี การระบาดของโควิดยังคงมีอยู่และไม่มีทีท่าจะเบาบางลง กระทรวงศึกษาก็จะนำมาใช้ตั้งแต่เปิดภาคเรียนวันที่ 1 กรกฎาคม เป็นต้นไปและสามารถติดตามบทความเกี่ยวกับ DLTV และอื่น ๆ ได้ โดยคลิกที่ https://bit.ly/2LI0hpw(ขอบคุณรูปภาพที่ 1 โดย DLTV)(รูปภาพหน้าปก และภาพที่ 2-5 โดยนักเขียน)